曾參與1994年大學推甄之前作業的實踐大學校長陳振貴表示:「早該改了!」他說,從推甄實施就破壞高中生上課、同時影響其他同學學習,是老問題了。

陳信宏進一步解釋,在「填鴨式」教學下,多上課有時不是在追求知識,有可能變成聰明學生再多讀幾遍書而已,意義不大。

陳振貴認為,當初要實施多元入學,最大的關鍵是要仿傚美國的「申請制」,20多年來慢慢朝向這個方向前進,只是當時不敢一步到位,以致現在爆發爭議,其實就算改成高中校長連署的方案,也是「申請制」過渡而已。屏東縣瑪家鄉二胎貸款 彰化縣彰化市小額貸款

不過,中央大學副校長陳信屏東縣屏東市二胎房貸 宏持抱懷疑的態度,他指出,現在改革單位提出的建議對整個制度是否有用?值得商榷。他們提出的改變是為了好管理嗎?現行體制延用、討論已久,並沒有違反什麼?他認為不動它比較好。

「目前是處於兩難的處境!」陳振貴雖然贊成「申請入學正臺南市東區優惠房貸 常化」,但他提出逐步進行改善辦法,可以先讓「上課、不上課」兩者心安,例如大學端應可透過開班授課,讓學生先來學習。

文化大學校長李天任也贊成高中教育更完整一點,讓高三學生完整學習,好讓學生程度好、學習歷程做好客觀、公平。

中國時報【陳志祥╱台北報導】

全台252名高中校長、主任、督學與教授連署建議大學招生作業延後到7月,還給學生完整3年的授課,大學端的意見並不一致,有人認為早就要改了、也有人覺得改變只是讓學生多唸幾遍書而已,意義不大。

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